Wed

05

May

2010

Film night for 'Tokyo Sonata' 2 「トウキョウソナタ」の映画の夜 2

The Film Group and the Welcoming International Cinema Club watched and discussed 'Tokyo Sonata' on 15 April. This is the second part of the report (this is final) on that meeting.

 

映画の会とウェルカミング国際映画クラブは4月15日に「トウキョウソナタ」を鑑賞し、議論しました。これは、その会の報告の第二回目(これで終わり)です。

Considering the negative opinion I introduced at the end of yesterday's report, the latter half of the discusion was focused on where this film showed hope. One important topic was related to a question why the teenage boy, the youngest son of the main family in the film, Kenji, was attracted by playing the piano.

 

昨日の報告の最後でご紹介した否定的な意見を考慮して、議論の後半は、この映画がどこに希望を示していたかに焦点があてられました。一つの大事なトピックは、なぜ10代の少年、映画の中心にいる家族の下の息子であるけんじがピアノを弾くことに魅力を感じたのか、という問いとからまったものでした。

 

A person stated that since he was disappointed with ordinary conversations using words, something he can express himself without words would have attracted him. In fact, Kenji also empathised with the piano teacher's loneliness which was caused by her discommunication with her divorced husband.

 

ある方は、彼は、言葉を使った普通の会話に失望していたがゆえに、自らを言葉なしで表現できる何かに惹きつけられたのではないか述べておられました。と同時に、けんじは、離婚した夫との断絶によって引き起こされたピアノ教師の孤独にも共感していたのでした。

 

In my opinion Kenji's role in his family was a catalyst to transform the family's unstable relationships after the father had lost his job without revealing this to the rest of the family. Kenji criticised his father as well as his class teacher in school, revealing the emptiness of their authority.

 

私が思うには、彼の家族の中でのけんじの役割は、父親が、仕事を失ったあと、それを残りの家族に知らせることなくいたのですが、その家族の不安定な関係を一変させるような、触媒だったのではないかということです。けんじは、彼の父親と同様に学校でのクラス担任の教師を、彼らの権威の空虚さを、批判していました。

 

I consider that the lack of such a personality in another family was an important cause to have made themselves commit suicide. In the final scene Kenji's piano performance created an opportunity where every audience communicated with Kenji in a non-verbal way in depth. This also worked as a catalyst to reunite Kenji's family.

 

もう一つの家族の中でのそうした個性の欠如が、彼らを自殺へと導いた一つの大事な要因だと感じました。最後のシーンで、けんじのピアノ演奏は、それぞれの聴衆が深いところで言葉ではない方法でけんじと繋がる機会を作り出していました。これは、けんじの家族を再び一つにする触媒としても働いたのでした。

 

Some found that the way the father was connected with his son now became affectionate. Another said that they used to just play each other's given role in the family. But now their relationships started again to be created based on the acceptance of each other's misery. 

 

何人かは、父親が彼の息子とかかわる方法が今は、思いやりのあるものへと変化したことに気づいていました。別のかたは、その家族は、かつては家族の中でお互いの与えられた役割を単に演じていただけだったと述べていました。しかし、いま、彼らの関係は、再び互いの惨めさの受容に基礎付けられて作られ始めていました。

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